花卉网 — 您身边的花草养护与盆景制作专家!关注花草乐让生活,温暖如花。

淅川县金河镇中心学校通过“四五六“模式推进人文校园建设

时间:2021-11-17 03:37编辑:admin来源:m6米乐当前位置:主页 > m6米乐花卉诊所 > 烂根 >
本文摘要:人文校园建设是提升办学品位的最重要标志,是学校精神风貌的明确反映,是师生文明素养、道德情操的综合体现。为了更佳地贯彻落实淅川县教体局人文校园建设活动,金河镇中心学校在全镇中小学范围内坚决以四大目标为抓手,实行五育工程,积极开展六名专题活动,全面提高师生人文精神和人文素养,希望打造出德育特色学校、品牌学校。 一、四大目标 文化科学知识、习惯教导、做人道理、行事能力。

m6米乐

人文校园建设是提升办学品位的最重要标志,是学校精神风貌的明确反映,是师生文明素养、道德情操的综合体现。为了更佳地贯彻落实淅川县教体局人文校园建设活动,金河镇中心学校在全镇中小学范围内坚决以四大目标为抓手,实行五育工程,积极开展六名专题活动,全面提高师生人文精神和人文素养,希望打造出德育特色学校、品牌学校。  一、四大目标  文化科学知识、习惯教导、做人道理、行事能力。

  二、五育工程  1、课堂育人:创立学生自学、合作探究、教师精讲、学生训练的人文课堂,从课堂教学改向课堂育人,充分发挥各类课程育人功能。同时按照县教体局拒绝,通过五相同上好德育课,积极开展《国学经典》《德育读本》教学,充分发挥课堂育人功能。  2、管理育人:在教育教学中,以学生为中心,把学生看作一个独立国家、公平的个体,竖立服务意识,各校创立心理咨询室,成立校长接待日,全力解决问题学生艰难。

  3、文化育人:营造靓丽人与自然的校园自然环境,校园绿化、美化、净化三化实施做到。塑造成高尚高雅的校园人文环境。在显眼方位设置文化标语和警告标语,突显人文校园特色。

创设主题鲜明的文化交流阵地。各校有橱窗文化、展板文化、墙体文化、楼层文化等,竣工信息沟通和思想交流的园地,学生文化活动的阵地。

  4、活动育人:积极开展社团活动,规范活动内容、活动时间、活动记录、督导指导和宣传报道。建构评论、谈、诵、展览四位一体的德育活动体系。积极开展淑女绅士评选活动、以《金河镇绅士淑女行为规范30条》居多,重点引人注目三项教育行为习惯养成教育、文明礼仪教育和三拒绝接受教育。坚决以传统节日纪念日为抓手,搜集整理节日文化元素,积极开展研学旅行活动。

建设劳动教育实践中基地,提升学生劳动技能和实践中水平,强化学生动脑和动手结合的能力。  5、家教共育:按照活动计划,开会家校联谊,谋求家庭参予和反对学校德育工作,引领家长侧重家教、家风,增进家长理解学校教育教学管理,协助家长提升家教水平;同时,每月评选美丽学生、美丽教师和美丽家长,不予审批表扬。  三、六名专题活动  即积极开展读书名篇、腹名诗、遗文名句、听得名曲、看名剧、学名人专题活动。  1、读书名篇:根据实际,分有所不同年龄阶段,精选辑国内外名篇,包括知名成语故事,红色故事,融合社团活动,制订好计划,每天读书,每周诵,熟读成诵,能谈能演,的组织积极开展小先生大讲坛活动,各校每月票选出大讲坛小先生,中心校每期举办一次全镇中小学小先生大讲坛专题活动,票选谈的好的表扬奖励。

  2、腹名诗:根据中心校印发的《诗词精选辑》,总计70首诗,分有所不同年龄让学生诵读,每周1-2首,各校按照中心校汉唐风韵诗词比赛活动方案,定期以校为单位展开,中心校每学期展开一次全镇比赛。  3、遗文名句。

利用下午延长时间,让学生搜集整理名言名句,抄录到专用社团记录本中,留意拒绝字迹工整,既锻炼书法,又减少知识面。  4、听得名曲:精选辑经典名曲,利用早读前,大课间展开播出,陶冶学生情操。  5、看名剧:融合德育月度活动主题,精选辑国内外名片、名剧,例如奉献、励志、革命题材的,每半月让学生观赏一次,并书写观后感。  6、学名人:各校在楼道等显眼方位挂名人肖像,在小先生大讲坛中介绍名人轶事,挖出票选本校榜样人物,在校内票选一批师德标兵或时代楷模、最美女教师、美丽家庭、美丽学生、美丽绅士淑女等,引领学生同名人对比,向榜样自学,逐步改良,大大提升。


本文关键词:淅川县,金河镇,中心,学校,通过,“,四五六,m6米乐

本文来源:m6米乐-www.kimtle.com

上一篇:“让青春在新时代绽放”——源汇区实验小学组织学习习总书记五四重要讲话

下一篇:没有了

养花知识本月排行

养花知识精选